A megkérdezett diákok 60 százaléka magánórára jár
2022-04-26 15:08:08
- Menyhárt Borbála
A nyolcadikosok többsége nem érzi magát felkészültnek a vizsgára
A megkérdezett diákok hatvan százaléka legalább egy tantárgyból magánórára jár, és a nyolcadikosok kétharmada nem érzi felkészültnek magát a közelgő képességfelmérő vizsgára – derül ki a Mentsétek Meg a Gyermekeket szervezet által végzett felmérés április elején közzétett eredményeiből. A közel kétezer diák megkérdezésével zajló felmérés során a szervezet arra volt kíváncsi, milyen hatással volt a járványügyi megszorítások jegyében telt két év a tanulók iskolai előmenetelére.
Április elején tette közzé a Mentsétek Meg a Gyermekeket szervezet azon online felmérés eredményeit, amit idén februárban végeztek, 1821, különböző korosztályokhoz tartozó diák bevonásával. A válaszok alapján levont következtetésekből kiderül, hogy a nyolcadikosoknak mindössze egyharmada gondolja úgy, hogy fel van készülve a közelgő év végi vizsgára. Az 5–8.-os, valamint a középiskolás diákok 31 százaléka állította azt, hogy lemaradt a tananyaggal, 60 százalékuk pedig, hogy legalább egy tantárgyból magánórára jár. A kimerültségre és túlterheltségre főként a városon élő gyerekek panaszkodtak, ez az arány nőtt az év végi vizsgákra készülők körében, ugyanakkor a tanulók többsége jelezte, hogy ebben a tanévben jóval több segítségre volt szükségük a tanáraik részéről. A szervezet közleményében egy diákot idéznek, aki rámutat a nehézségekre, amelyekkel ő és társai szembesülnek: zsúfolt program, hiszen a napi 7 tanóra után legtöbben további két órát töltenek magánórákon. Szóvá teszik azt is, hogy az online oktatás közepette sokuknak nehézsége volt a tananyag megértésével, és olyanok is gyengébben teljesítenek, akik azelőtt jeles tanulók voltak. A megkérdezett diákok 47%-a vélekedett úgy, hogy a házi feladatok nehezebbek az elmúlt évihez képest, a nyolcadikosok körében magasabb ez az arány, 53%-uk állította ezt. A kérdőívet kitöltő tanulók 50%-a azt nyilatkozta, hogy minden gond nélkül sajátította el a tananyagot, míg 31% lemaradást észlelt. A tanulók 51%-a állította, hogy több segítségre volt szüksége a tanárok részéről, mint azelőtt. A nyolcadikosok jelentős része jelentette ki, hogy szükségét érezte a magánóráknak, kétharmaduk úgy érzi, nincsen felkészülve az előtte álló, év végi képességfelmérő vizsgára.
A megkérdezett diákok többsége, közel 70%-a az iskolában töltött idő mellett naponta egy-három órát szán otthon tanulásra, a házi feladat elvégzésére, a nyolcadikosok, valamint a lányok körében valamivel több az erre fordított idő. A felmérésben részt vevő közel kétezer tanuló mintegy hatvan százaléka mondta azt, hogy legalább egy tantárgyból magánórára jár. Ez átlagosan heti 2,6 órát tesz ki, a nyolcadik osztályosok több időt, heti 3,5 órát szánnak erre.
Az online kérdőív összeállítói arra is kíváncsiak voltak, hogy a tanulók kivel beszélgettek el a nehézségeikről, a túlterheltség, a tananyaggal való lemaradás okozta érzéseikről. Mint kiderült, 47%-uk nem beszélt erről a tanáraival, további 14% pedig szerette volna, ha ilyen beszélgetésre sor kerül. Ami a diákok fáradtságérzését illeti, a fáradtságuk szintjét 1-től 10-ig terjedő skálán átlagosan 7,7-es számmal határozták meg, a stressz-szint átlaga pedig 6,6-os volt. Legnagyobb arányban a városi környezetben élő diákok, és közöttük is a nyolcadik osztályosok panaszkodtak fáradtságra, szomorúságra és magányosságra.
