A játék örömével

Mostanában egyre többet hallat magáról a marosvásárhelyi Lurkó-kuckó Fejlesztő- és Játszóház, amely másfél éve kezdte el működését, s a szabadfoglalkozásra szentelt „iskola másképpen” idejére, illetve a tavaszi szünidőre is gazdag programot állított össze óvodásoknak és kisiskolásoknak.

Mostanában egyre többet hallat magáról a marosvásárhelyi Lurkó-kuckó Fejlesztő- és Játszóház, amely másfél éve kezdte el működését, s a szabadfoglalkozásra szentelt „iskola másképpen” idejére, illetve a tavaszi szünidőre is gazdag programot állított össze óvodásoknak és kisiskolásoknak. Az elmúlt héten a Cinege óvodába járó gyermekek önfeledt játékának voltam szemtanúja. Olyan játéksornak, amely a megfigyelő- és felismerőkészségtől a társasjáté-kokon, a logikai játékokon át a mozgásos játékokkal zárult, kezet, lábat, észt, kreativitást, fantáziát megmozgatva a részt vevő kisgyermekekben, akikkel a játszóház állandó munkatársain kívül pedagógia szakos önkéntesek foglalkoztak.

Változatos programjával a játszóház nemcsak szünidőben, a hét minden napján várja a gyermekeket. Megálmodója, alapítója és vezetője Imre Tekla (képünkön), a kolozsvári Babes-Bolyai Egyetemen végzett gyógypedagógus, aki korábban logopédusként és fejlesztő gyógypedagógusként a tanügyben dolgozott. Az évek során összegyűjtött különféle fejlesztő játékok, eszközök birtokában döntött úgy, hogy megnyitja a Lurkó-kuckót. Azt a barátságosan berendezett két termet, ahol nemcsak a gyógypedagógiai ellátásra szoruló, hanem az egészséges gyermekeknek és szüleiknek is példát mutathat arra, hogy jó alapokra „nagyszerű és pompás” építményt lehet emelni. Kérdésemre Imre Tekla elmondta, hogy gyógypedagógusi tapasztalatai alapján már pici kortól nagyon fontosnak tartja az indirekt fejlesztést. A mozgás nagyon fontos alapja a térbeli tájékozódásnak, az egyensúlyérzék fejlesztése stimulálja az idegrendszert, s az idegrendszer érése előnyösen hat a többi területre, így például a beszéd fejlődésére is. A különböző érzékszervek fejlődéséhez is sok játék, eszköz szükséges, de a beszéd, a kommunikáció alapjait is nagyban befolyásolja a sokirányú, változatosan felkínált lehetőség, a szülővel együtt töltött minőségi idő. Ezért kell már a kisgyermekeknek is ingergazdag környezetet teremteni.

Az óvodásoknak és kisiskolásoknak összeállított egyik program a tematikus és a szabad játszóház, ahol bármilyen korú kisgyermeket fogadnak szülővel vagy szülő nélkül. Hároméves kortól ajánlják a képzőművészeti tevékenységet, amelynek során a különböző korok művészetével (zene, szobrászat, festészet...) ismerkednek meg a gyerekek, s a kornak megfelelő képzőművészeti alkotásokat készítenek. Ötéves kortól nyújt jó szórakozást a drámapedagógiai foglalkozás a személyiségfejlesztő játékokkal, mesefeldolgozásokkal.

A baba-mama kerekítő énekes, mondókázós, mozgásos foglalkozásra a fiatal anyukákat, apukákat várják csecsemőkorú vagy három év alatti kisgyermekekkel. A lovagoltatók, höcögtetők, lóbálózók, forgatók mind nagyon jó lehetőség a mozgás és egyensúly fejlesztésére. Az anyanyelv ritmusának, dallamának elsajátítása a mondókák, versikék, népda-lok segítségével ötleteket nyújt a szülőknek a gyerekeikkel való vidám együttjátszáshoz, ami kerekebbé formálhatja a családot.

A Lurkó-kuckó színtere a játékos nyelvoktatásnak: óvodásoknak és kisiskolásoknak tanítják a játékos angolt, óvisoktól az érettségizőkig pedig a román nyelvet.

A Lurkó-kuckóban nevelési tanácsadás, pszichológiai, gyógypedagógiai tanácsadás, fejlesztés is folyik (logopédiai foglalkozás, részképesség-zavar- és Tervezett Szenzomotoros Terápia, diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia prevenció és terápia, viselkedés-, figyelemzavaros illetve hiperaktív gyermekek fejlesztése).

Imre Teklát ebben a munkában hét munkatárs segíti: óvónő, pszichológus, gyógypedagógus, nyelvtanár, képzőművész képzettséggel, akik a gyermekekkel foglalkozva ötleteket adnak a szülőknek is, hogy a játék egyben a fejlesztés és a jókedvű együttlét forrása legyen.